A história é um relato de fatos que se sucedem; para entender um fato histórico é necessário situá-lo no tempo e no espaço geográfico. Cada época tem um conjunto de acontecimentos que se encadeiam e se interrelacionam. Assim, o período de 1964-1986, da chamada "Ditadura Militar" no Brasil, deve ser olhado num contexto maior do país no conjunto social e politico do mundo na época.,
No pós-guerra havia no mundo dois grupos antagônicos : 1- O grupo dos países comunistas de orientação marxista e ateu liderado pela URSS. 2- E o grupo do Mundo Ocidental de orientação capitalista cristã e democrática, liderados pelos EEUU.
O Brasil fazia parte deste segundo grupo.
Na América Latina dominavam algumas ditaduras. Entre elas a de Cuba, sob o regime de F. Batista que foi derrotado, a partir da Sierra Maestra, por Fidel Castro e um grupo de guerrilheiros que tomaram o poder.
O Brasil, com fim da era Vargas, vivia sob um programa desenvolvimentista do governo de J.K. - "50 anos em 5!" A construção de Brasília, a reorganização dos espaços geográficos e a ocupação do planalto central abria novos horizontes.
Na época estávamos cursando a Universidade. A vitória da revolução cubana era motivo para debates, ainda um tanto ingênuos nos meios estudantis. Não havia a massificação das comunicações como hoje. A formação de opinião teve a colaboração de alguns setores da Igreja através de padres que também exerciam cargos políticos , e através da pregação de doutrinas sociais divulgavam novas idéias nas missas para universitários.
A "guerra fria" entre EEUU e URSS se desenvolvia no espaço com o lançamento do primeiro satélite artificial pelos russos. Era um mundo novo. A industrialização começava a chegar ao Brasil criando uma nova classe de operários. Eram os anos dourados. Em Cuba, ao contrário do que era de se esperar, Fidel Castro assumiu o governo da ilha em 1959 quando se esperava que houvesse eleições livres. Isto desagradou aos companheiros de luta (San Marti e Cienfuegos) que foram eliminados. Teve início uma perseguição política aos opositores da nova situação que se agravou com a inabilidade do governo americano e teimosia do "Comandante cubano", os EEUU bloqueram a ilha; Fidel Castro voltou-se para a União Soviética que o recebeu de braços abertos. No Brasil, muitos jovens encantados com o ilusório do diferente começaram a cultivar a ideia de também tomar o poder no Brasil - fazer uma revolução...
No dia 3 de Outubro de 1960, com 5,6 milhões de votos foi eleito para Presidente do Brasil o Sr. Jânio da Silva Quadros (UDN) e para Vice o sr. Jango Goulart (PDT) de orientação de esquerda e simpatizantes comunistas.
O Presidente eleito, antes de sua posse visitou Cuba. Após a posse enviou o Vice, Jango Goulart em missão à China comunista. Durante o curto período em que governou, Jânio Quadros tomou medidas econômica de ordem conservadora e uma politica exterior independente que desagradou a sociedade e as forças políticas. Desagradou também alguns setores das Forças Armadas ao condecorar com a Grã Cruz da Ordem Nacional do Cruzeiro do Sul o revolucionário Che Guevara, jornalista argentino que aderira à guerrilha e ao governo comunista cubano.
No dia 25 de Agosto de 1961 o Presidente Jânio Quadros alegando pressões (forças ocultas) renunciou ao cargo. Coincidiu ser o período em que o Vice Jango estava em viagem pela China. A renúncia foi aceita pelo Congresso e o sr. Raineri Mazzili assumiu a presidência. O ex-presidente nunca explicou o que realmente pensava. "Fî-lo porque quî-lo"! foi sua única explicação. Supõe-se que desejasse fortalecer sua posição no momento em que o Congresso lhe pedisse para que ficasse no cargo e o povo o apoiaria. NÃO ACONTECEU...
A sequência política no Brasil ocorreu com a posse do Vice Presidente sob o regime Parlamentarista. Em 1963 houve um plebiscito e voltou-se ao Presidencialismo. As agitações foram tornando-se constantes e mais atrevidas. Até que em 31 de março de 1964 as Forças armadas entraram em ação para restabelecer a ordem.
Teve início então o período de 20 anos onde se sucederam 4 presidentes militares, eleitos indiretamente, e que tiveram seus governos reconhecidos internacionalmente.
Em 1986, com a abertura política, voltou-se às eleições diretas e aos governos civis.
quarta-feira, 10 de novembro de 2010
terça-feira, 9 de novembro de 2010
VERDADES QUE DEVEM SER DITAS - DITADURA
O período de 1964 a 1986 registra a presença de governos militares o Brasil, a que se convencionou chamar de "Ditadura", e, que nós, entendemos como um período de restabelecimento da ordem e de preservação das instituições. Os quatro governos de militares que se sucederam na época, foram devidamente reconhecidos internacionalmente, e, nenhum Presidente fez menção de permanecer no cargo ditatorialmente, cumprindo rigorosamente o estabelecido para seu mandato por eleição indireta.
Quando ouvimos falar sobre os "horrores" do período, se não tivessemos vivido a época, pensaríamos que no Brasil não havia liberdades. Não é bem assim. Na verdade houve um governo representado pelas Forças Armadas imbuídas de sua responsabilidade Constitucional de preservação e defesa da Nação brasileira combatendo grupos de agitadores, desordeiros e terroristas que queriam impor o comunismo à força, pela luta armada, que foram devidamente rechaçados. Estes grupos eram formados por: 1- Os "intelectuais", provocadores e oportunistas que se aproveitaram para deixar o Brasil e ir viver como "exilados políticos" mesmo quando nada havia contra eles. Estes, aproveitaram para estudar, frequentar círculos políticos e culturais da época, fazer nome, e após o fim da ditadura voltaram muito bem tratados, bem vestidos, saudáveis ... 2- E os mais radicais, reacionários, guerrilheiros que partiram para a luta com armas nas mãos, no estilo cubano onde se haviam inspirado e formado. Estes sofreram represálias duras pelos atos de terrorismo que praticaram contra a ordem e a Lei. Esses dois grupos representam uma parcela mínima da sociedade brasileira.
A sociedade brasileira, ou seja, a grande maioria da população formada de milhões de cidadãos de bem permaneceram no Brasil fiéis às suas obrigações e convicções. Todos trabalhando honestamente e ajudando a construir a Nação Brasileira. Desde o trabalhador braçal ao grande empresário; da mãe de família aos jovens estudantes e todos os profissionais de todas as áreas, todos mesmo, permaneceram aqui no Brasil trabalhando, estudando, contribuindo para que o Brasil continuasse no rumo da Ordem e do Progresso sem serem molestados . Éramos livres para ir e vir. Para trabalhar. Viajar. Não havia os riscos de balas perdidas como hoje que atingem até crianças dentro de salas de aula. Não havia a violência da "democracia" do faz de conta atual... Essa é a verdade que deve ser dita.
Quanto à "Censura", houve sim, uma boa vigilância em relação aos agitadores que queriam criar a instabilidade social. Porém, também deve ser dito - e isto nos foi relatado por uma pessoa que participou em Brasília da Comissão civil para analisar filmes e peças de teatro - que alguns dos "responsáveis", querendo mostrar serviço, muitas vezes cortavam trechos de textos ou de filmes, que na verdade nada tinham a ser censurado, caindo a responsabilidade na conta da "ditadura militar"...
Como se chegou à Ditadura? - Falaremos sobre o assunto no próximo texto. Tudo faz parte de um contexto maior da história.
Quando ouvimos falar sobre os "horrores" do período, se não tivessemos vivido a época, pensaríamos que no Brasil não havia liberdades. Não é bem assim. Na verdade houve um governo representado pelas Forças Armadas imbuídas de sua responsabilidade Constitucional de preservação e defesa da Nação brasileira combatendo grupos de agitadores, desordeiros e terroristas que queriam impor o comunismo à força, pela luta armada, que foram devidamente rechaçados. Estes grupos eram formados por: 1- Os "intelectuais", provocadores e oportunistas que se aproveitaram para deixar o Brasil e ir viver como "exilados políticos" mesmo quando nada havia contra eles. Estes, aproveitaram para estudar, frequentar círculos políticos e culturais da época, fazer nome, e após o fim da ditadura voltaram muito bem tratados, bem vestidos, saudáveis ... 2- E os mais radicais, reacionários, guerrilheiros que partiram para a luta com armas nas mãos, no estilo cubano onde se haviam inspirado e formado. Estes sofreram represálias duras pelos atos de terrorismo que praticaram contra a ordem e a Lei. Esses dois grupos representam uma parcela mínima da sociedade brasileira.
A sociedade brasileira, ou seja, a grande maioria da população formada de milhões de cidadãos de bem permaneceram no Brasil fiéis às suas obrigações e convicções. Todos trabalhando honestamente e ajudando a construir a Nação Brasileira. Desde o trabalhador braçal ao grande empresário; da mãe de família aos jovens estudantes e todos os profissionais de todas as áreas, todos mesmo, permaneceram aqui no Brasil trabalhando, estudando, contribuindo para que o Brasil continuasse no rumo da Ordem e do Progresso sem serem molestados . Éramos livres para ir e vir. Para trabalhar. Viajar. Não havia os riscos de balas perdidas como hoje que atingem até crianças dentro de salas de aula. Não havia a violência da "democracia" do faz de conta atual... Essa é a verdade que deve ser dita.
Quanto à "Censura", houve sim, uma boa vigilância em relação aos agitadores que queriam criar a instabilidade social. Porém, também deve ser dito - e isto nos foi relatado por uma pessoa que participou em Brasília da Comissão civil para analisar filmes e peças de teatro - que alguns dos "responsáveis", querendo mostrar serviço, muitas vezes cortavam trechos de textos ou de filmes, que na verdade nada tinham a ser censurado, caindo a responsabilidade na conta da "ditadura militar"...
Como se chegou à Ditadura? - Falaremos sobre o assunto no próximo texto. Tudo faz parte de um contexto maior da história.
domingo, 7 de novembro de 2010
ENEM -2010 - OUTRA VEZ?
Havia feito o propósito de não ficar falando mais de certos assuntos, como por exemplo o ENEM - e o emburrecimento na educação.
Mas, outro erro que só desestabiliza emocionalmente o alunos, já é demais. Temos que falar.
Errar é humano, mas persistir em erros, exatamente quando se trata de Educação, o problema é muito mais grave. E não venham culpar a gráfica e os revisores pelas falhas deste último triste espetáculo. Se eles são incompetentes é por que são o resultado do sistema que aí está.
Enquanto se perdem em teorias e tentando reinventar a roda, o verdadeiro interessado no processo educativo, ou seja, o aluno é relegado para um "número estatístico" para o governo apresentar ao mundo. Pois sim!.
As estatísticas não dizem nada quando se trata de avaliar conhecimentos, pois estão sendo avaliados indivíduos pela média de algo proposto como sendo o essencial.
Hoje, alunos universitários tem um nível de conhecimentos gerais inferiores aos de alunos de 4ª série primária dos anos 50!
O Sistema Educacional através dos seus representantes reflete o desmonte que foi feito na educação nos últimos tempos. A base de tudo está nos primeiros anos do ensino. E nem professores adequados estão sendo formados para tal. Diploma Universitário para dar aula na primeira fase de nada vale se não vier acompanhado dos devidos conhecimentos. Uma professorinha normalista tinha essa formação que hoje não é dada mais. PRIORIZOU-SE O DIPLOMA E NÃO O CONHECIMENTO.
Cartão vermelho para mais esta "falha" do ENEM. Ou melhor, para os responsáveis por mais esse erro.
Aliás, é como dizem os jovens: "O problema está entre a cadeira e a mesa..." - para bom entendedor não temos que explicar!
Mas, outro erro que só desestabiliza emocionalmente o alunos, já é demais. Temos que falar.
Errar é humano, mas persistir em erros, exatamente quando se trata de Educação, o problema é muito mais grave. E não venham culpar a gráfica e os revisores pelas falhas deste último triste espetáculo. Se eles são incompetentes é por que são o resultado do sistema que aí está.
Enquanto se perdem em teorias e tentando reinventar a roda, o verdadeiro interessado no processo educativo, ou seja, o aluno é relegado para um "número estatístico" para o governo apresentar ao mundo. Pois sim!.
As estatísticas não dizem nada quando se trata de avaliar conhecimentos, pois estão sendo avaliados indivíduos pela média de algo proposto como sendo o essencial.
Hoje, alunos universitários tem um nível de conhecimentos gerais inferiores aos de alunos de 4ª série primária dos anos 50!
O Sistema Educacional através dos seus representantes reflete o desmonte que foi feito na educação nos últimos tempos. A base de tudo está nos primeiros anos do ensino. E nem professores adequados estão sendo formados para tal. Diploma Universitário para dar aula na primeira fase de nada vale se não vier acompanhado dos devidos conhecimentos. Uma professorinha normalista tinha essa formação que hoje não é dada mais. PRIORIZOU-SE O DIPLOMA E NÃO O CONHECIMENTO.
Cartão vermelho para mais esta "falha" do ENEM. Ou melhor, para os responsáveis por mais esse erro.
Aliás, é como dizem os jovens: "O problema está entre a cadeira e a mesa..." - para bom entendedor não temos que explicar!
sábado, 6 de novembro de 2010
A CAMISA DA FELICIDADE
A Camisa da Felicidade, ou "Vestindo a Camisa" é uma adaptação de um conto antigo que apresentamos, por oportuno.
Conta a lenda que um rico e poderoso rei vivia infeliz. Nada o alegrava e passava os dias tão deprimido que já mal saía dos seus aposentos mergulhado na mais profunda tristeza.
O Mago da corte foi consultado para saber como curar o rei. Após observar o comportamento e ouvir suas lamentações o Mago disse:
- V. Majestade deverá usar a camisa de um homem comprovadamente feliz!
Foram expedidas ordens e enviados mensageiros para percorrer o reino em busca de um homem feliz, com a ordem de trazê-lo ao palácio real.
Tarefa difícil. Todos tinham alguma queixa ou tristeza para contar.
Passados muitos dias, um dos mensageiros ao atravessar uma floresta ouviu golpes de machado acompanhados pelo canto de alegres trovas. Aproximou-se e descobriu um jovem lenhador a trabalhar alegremente. Sem fazer perguntas, convocou-o em nome do rei para que comparecesse ao palácio.
O jovem partiu imediatamente. Ao chegar ao salão onde o rei o aguardava junto com a corte foi recebido com entusiasmo por todos.
O Mago dirigiu-se a ele e perguntou:
- Meu jovem, você é um homem feliz?
- Certamente. Sou muito feliz. - respondeu o jovem lenhador.
- Majestade, agora seu problema será solucionado. Basta passar a usar a camisa deste jovem.
O rei então perguntou ao jovem lenhador qual era o preço da camisa que ele usava, pois ele lhe pagaria em ouro.
Surpreso, o lenhador respondeu:
- Eu não tenho camisa! Eu sou pobre...
Só então todos se deram conta que ele usava apenas um velho gibão rasgado. Encabulado, o Mago cochichou ao ouvido do rei: - Poderá substituir a camisa pela cama em que ele dorme...
O rei então disse:
- Meu jovem, já que você não tem camisa, certamente tem uma cama. Diga-me quanto quer por ela.
Encabulado o jovem respondeu: - Bem, majestade, eu durmo no chão duro da cabana sobre um monte de palha.
- Pois compro sua cabana com o monte de palha e passarei a viver como você, sem camisa... - respondeu o rei.
O lenhador que também era um sábio lhe respondeu:
- Seja como V. Majestade deseja. Porém, falta mais uma coisa para ser realmente feliz como eu.
- Diga, meu jovem.
- Isto! - apresentando o machado que trazia. E concluiu: - Cada golpe do machado na madeira dura vai lhe devolver a saúde, a força e a alegria de viver.
MORAL - "Só o trabalho enobrece, dá saúde e alegria de viver".
---------------------------------------------
"Vestir a Camisa"significa assumir compromissos e responsabilidades sem olhar as dificuldades".
"VISTA A CAMISA"!
Conta a lenda que um rico e poderoso rei vivia infeliz. Nada o alegrava e passava os dias tão deprimido que já mal saía dos seus aposentos mergulhado na mais profunda tristeza.
O Mago da corte foi consultado para saber como curar o rei. Após observar o comportamento e ouvir suas lamentações o Mago disse:
- V. Majestade deverá usar a camisa de um homem comprovadamente feliz!
Foram expedidas ordens e enviados mensageiros para percorrer o reino em busca de um homem feliz, com a ordem de trazê-lo ao palácio real.
Tarefa difícil. Todos tinham alguma queixa ou tristeza para contar.
Passados muitos dias, um dos mensageiros ao atravessar uma floresta ouviu golpes de machado acompanhados pelo canto de alegres trovas. Aproximou-se e descobriu um jovem lenhador a trabalhar alegremente. Sem fazer perguntas, convocou-o em nome do rei para que comparecesse ao palácio.
O jovem partiu imediatamente. Ao chegar ao salão onde o rei o aguardava junto com a corte foi recebido com entusiasmo por todos.
O Mago dirigiu-se a ele e perguntou:
- Meu jovem, você é um homem feliz?
- Certamente. Sou muito feliz. - respondeu o jovem lenhador.
- Majestade, agora seu problema será solucionado. Basta passar a usar a camisa deste jovem.
O rei então perguntou ao jovem lenhador qual era o preço da camisa que ele usava, pois ele lhe pagaria em ouro.
Surpreso, o lenhador respondeu:
- Eu não tenho camisa! Eu sou pobre...
Só então todos se deram conta que ele usava apenas um velho gibão rasgado. Encabulado, o Mago cochichou ao ouvido do rei: - Poderá substituir a camisa pela cama em que ele dorme...
O rei então disse:
- Meu jovem, já que você não tem camisa, certamente tem uma cama. Diga-me quanto quer por ela.
Encabulado o jovem respondeu: - Bem, majestade, eu durmo no chão duro da cabana sobre um monte de palha.
- Pois compro sua cabana com o monte de palha e passarei a viver como você, sem camisa... - respondeu o rei.
O lenhador que também era um sábio lhe respondeu:
- Seja como V. Majestade deseja. Porém, falta mais uma coisa para ser realmente feliz como eu.
- Diga, meu jovem.
- Isto! - apresentando o machado que trazia. E concluiu: - Cada golpe do machado na madeira dura vai lhe devolver a saúde, a força e a alegria de viver.
MORAL - "Só o trabalho enobrece, dá saúde e alegria de viver".
---------------------------------------------
"Vestir a Camisa"significa assumir compromissos e responsabilidades sem olhar as dificuldades".
"VISTA A CAMISA"!
quinta-feira, 4 de novembro de 2010
AS DESIGUALDADES : RIQUEZA e POBREZA
As desigualdades da vida não existiriam se todos fossem igualmente inteligentes, ativos e laboriosos para adquirir bens, e, sóbrios e previdentes o bastante para usar e conservar esses bens. No entanto, a realidade é que as desigualdades de indivíduo para indivíduo são extremamente acentuadas; portanto, pobreza e riqueza estão vinculadas a uma questão de competência para adquirir e administrar bens materiais.
Se, matematicamente as riquezas fossem repartidas com igualdade, a cada um seria dada uma parcela mínima, insuficiente. Em pouco tempo seria desfeito esse equilíbrio, pois cada individuo tem um modo de agir, tem aptidões diferentes e os mais aptos no trato com bens materiais, logo teriam em suas mãos o que os outros não sabem usar.
A origem do mal reside no orgulho e no egoísmo.
A verdadeira riqueza é aquela que o homem pode levar consigo para onde quer que vá, e que nenhum usurpador lhe poderá roubar. Ela é formada pela inteligência, pelos conhecimentos que adquirir e pelas qualidades morais. Esse é um patrimônio individual que pode ser repartido ao infinito e que nunca se esgotará. Costumo dizer que, ao nascer, cada um recebe um "kit" completo formado pelo corpo - mente/inteligência - e espírito, inegociável e de responsabilidade individual. Do bom ou mau uso que fizermos desse "kit" é que seremos mais ou menos felizes e realizados.
Os espiritualistas dão mais importância ao conhecimento transcendental; os materialistas se apegam aos bens materiais e aos prazeres da vida; e, os intelectuais mergulham em infinitas interpretações de ideias, ideais e utopias muitas vezes tão fantasiosas que já conduziram a humanidade a catástrofes históricas quando aplicaram suas ideias e sonhos mirabolantes à vida politica e social.
Fanatismos e radicalismos são o maior mal em qualquer um dos casos. São piores do que qualquer pobreza material pois demonstram pobreza de valores mais importantes que o próprio ouro.
Lembremos que os trabalhos de grande vulto que geram progresso e bem estar à humanidade ficariam impossibilitados de ser realizados se por ventura, um país ou Nação, quiser repartir os bens tirando a oportunidade de quem produz continuar a produzir e colocando nas mãos de quem não tem habilidade os bens que não sabem administrar.
O mundo de orientação comunista atéia que concentra as riquezas em mãos do Estado sob a alegação de distribuição igualitária para todos está repleto de exemplos desastrados de condução para a inanição e pobreza generalizada de seu povo. Todos conhecem o caso de Cuba e dos países do Leste Europeu...
"Doar conhecimentos é o mesmo que com a luz de um fósforo acender milhares de outras luzes sem perder a sua luz".
Se, matematicamente as riquezas fossem repartidas com igualdade, a cada um seria dada uma parcela mínima, insuficiente. Em pouco tempo seria desfeito esse equilíbrio, pois cada individuo tem um modo de agir, tem aptidões diferentes e os mais aptos no trato com bens materiais, logo teriam em suas mãos o que os outros não sabem usar.
A origem do mal reside no orgulho e no egoísmo.
A verdadeira riqueza é aquela que o homem pode levar consigo para onde quer que vá, e que nenhum usurpador lhe poderá roubar. Ela é formada pela inteligência, pelos conhecimentos que adquirir e pelas qualidades morais. Esse é um patrimônio individual que pode ser repartido ao infinito e que nunca se esgotará. Costumo dizer que, ao nascer, cada um recebe um "kit" completo formado pelo corpo - mente/inteligência - e espírito, inegociável e de responsabilidade individual. Do bom ou mau uso que fizermos desse "kit" é que seremos mais ou menos felizes e realizados.
Os espiritualistas dão mais importância ao conhecimento transcendental; os materialistas se apegam aos bens materiais e aos prazeres da vida; e, os intelectuais mergulham em infinitas interpretações de ideias, ideais e utopias muitas vezes tão fantasiosas que já conduziram a humanidade a catástrofes históricas quando aplicaram suas ideias e sonhos mirabolantes à vida politica e social.
Fanatismos e radicalismos são o maior mal em qualquer um dos casos. São piores do que qualquer pobreza material pois demonstram pobreza de valores mais importantes que o próprio ouro.
Lembremos que os trabalhos de grande vulto que geram progresso e bem estar à humanidade ficariam impossibilitados de ser realizados se por ventura, um país ou Nação, quiser repartir os bens tirando a oportunidade de quem produz continuar a produzir e colocando nas mãos de quem não tem habilidade os bens que não sabem administrar.
O mundo de orientação comunista atéia que concentra as riquezas em mãos do Estado sob a alegação de distribuição igualitária para todos está repleto de exemplos desastrados de condução para a inanição e pobreza generalizada de seu povo. Todos conhecem o caso de Cuba e dos países do Leste Europeu...
"Doar conhecimentos é o mesmo que com a luz de um fósforo acender milhares de outras luzes sem perder a sua luz".
quarta-feira, 3 de novembro de 2010
A POLITICA NO DIVÃ - HORA DE REFLEXÃO
Chegamos ao final da campanha eleitoral sem que o debate politico tenha ocorrido. Esta campanha superou as expectativas de qualquer ficcionista. Tornou-se um "prato cheio" para os estudiosos da mente e do comportamento humano!Um psicólogo ou um psicoterapeuta poderiam ajudar a entender o que aconteceu com os partidos políticos, com os candidatos e os militantes...
O poder tende a corromper o carater das pessoas e dos partidos políticos, pois à medida que se acomodam em postos e cargos perdem a noção do que é correto e pode, e o que não é correto e portanto não pode, por contrariar as normas Democráticas.
O espetáculo (triste) oscilou em alguns momentos entre a esquizofrenia paranóica e a irresponsabilidade da loucura de conveniência passando por atitudes de mau caratismo e irresponsabilidade explícita. Uma lástima...
Entendemos que os representantes da Nação, em qualquer nível de representatividade devem ter senso de responsabilidade, auto-crítica, ser ético, ter caráter, ser respeitoso consigo e com os seus semelhantes; é o mínimo que se espera, seja de um candidato ou de um cabo eleitoral.
Quanto a escolha de candidatos pelos partidos deverá preencher requisitos que incluam não só a ficha limpa e/ou folha corrida, o conhecimento das Leis (CONSTITUIÇÃO), ter uma formação compatível com o cargo que deseja concorrer, além de ter equilíbrio psicológico comprovado. Caso contrário jamais se dará um salto de qualidade na politica nacional.
O descontrucionismo das verdades distorcendo fatos querendo apagar realidades e a omissão de parte da história pessoal ou da Nação ao relatar o detalhe que interessa em detrimento da verdade, as contradições de comportamento e de posições de pensamento demonstram a imaturidade politica, a falta de respeito não só por si próprios, como pelos adversários e para com os cidadãos que querem representar.
Um regime democrático implica em: alternância de poder, respeito pelos direitos de todos os cidadãos, humildade para servir a Nação (e não servir-se dela), dignidade, imparcialidade, retidão nas palavras e nos atos, entre muitas outras normas de convivência harmoniosa e exemplar que devem reger a vida dos cidadãos em uma sociedade.
"Toda Nação acaba ficando parecida com quem a governa!"
Se queremos uma nação mais rica em valores, estes dever ser cultivados no sentido de elevar o seu nível.
Se o exemplo dos "lideres" tem vícios arraigados, ao invés de melhorar, a Nação acaba se nivelando por baixo numa auto depreciação e permissividades perigosas.
Que as lições desta campanha norteiem os futuros homens e mulheres governantes.
A reflexão é necessária. O divã é o melhor lugar no momento para essa reflexão sem medo de mergulhar no subconsciente e trazer à luz os problemas que sufocam a cada um que usou o momento político para atirar pedras a torto e a direita nos adversários.
- Quem ganhou?
- Quem perdeu?
- Ainda é cedo para dizer apesar da velocidade, nunca antes vista, as urnas terem dado o resultado quase que antes do começo da votação!!!
Tudo merece uma análise mais profunda.
Boa sorte a todos os brasileiros que de boa fé compareceram esperando por um mundo melhor...
Que o bom Deus abençoe a todos nós, inclusive aos que não crêem.
O poder tende a corromper o carater das pessoas e dos partidos políticos, pois à medida que se acomodam em postos e cargos perdem a noção do que é correto e pode, e o que não é correto e portanto não pode, por contrariar as normas Democráticas.
O espetáculo (triste) oscilou em alguns momentos entre a esquizofrenia paranóica e a irresponsabilidade da loucura de conveniência passando por atitudes de mau caratismo e irresponsabilidade explícita. Uma lástima...
Entendemos que os representantes da Nação, em qualquer nível de representatividade devem ter senso de responsabilidade, auto-crítica, ser ético, ter caráter, ser respeitoso consigo e com os seus semelhantes; é o mínimo que se espera, seja de um candidato ou de um cabo eleitoral.
Quanto a escolha de candidatos pelos partidos deverá preencher requisitos que incluam não só a ficha limpa e/ou folha corrida, o conhecimento das Leis (CONSTITUIÇÃO), ter uma formação compatível com o cargo que deseja concorrer, além de ter equilíbrio psicológico comprovado. Caso contrário jamais se dará um salto de qualidade na politica nacional.
O descontrucionismo das verdades distorcendo fatos querendo apagar realidades e a omissão de parte da história pessoal ou da Nação ao relatar o detalhe que interessa em detrimento da verdade, as contradições de comportamento e de posições de pensamento demonstram a imaturidade politica, a falta de respeito não só por si próprios, como pelos adversários e para com os cidadãos que querem representar.
Um regime democrático implica em: alternância de poder, respeito pelos direitos de todos os cidadãos, humildade para servir a Nação (e não servir-se dela), dignidade, imparcialidade, retidão nas palavras e nos atos, entre muitas outras normas de convivência harmoniosa e exemplar que devem reger a vida dos cidadãos em uma sociedade.
"Toda Nação acaba ficando parecida com quem a governa!"
Se queremos uma nação mais rica em valores, estes dever ser cultivados no sentido de elevar o seu nível.
Se o exemplo dos "lideres" tem vícios arraigados, ao invés de melhorar, a Nação acaba se nivelando por baixo numa auto depreciação e permissividades perigosas.
Que as lições desta campanha norteiem os futuros homens e mulheres governantes.
A reflexão é necessária. O divã é o melhor lugar no momento para essa reflexão sem medo de mergulhar no subconsciente e trazer à luz os problemas que sufocam a cada um que usou o momento político para atirar pedras a torto e a direita nos adversários.
- Quem ganhou?
- Quem perdeu?
- Ainda é cedo para dizer apesar da velocidade, nunca antes vista, as urnas terem dado o resultado quase que antes do começo da votação!!!
Tudo merece uma análise mais profunda.
Boa sorte a todos os brasileiros que de boa fé compareceram esperando por um mundo melhor...
Que o bom Deus abençoe a todos nós, inclusive aos que não crêem.
sexta-feira, 29 de outubro de 2010
ESTIMULE A MEMÓRIA - ATIVE SEUS NEURÔNIOS
Com tanta informação martelando a cabeça o dia todo, a tendência das pessoas é se acomodarem e caírem numa rotina estressante. Começam a falhar as conexões e a misturar os canais...
O melhor para romper com esse condicionamento é mudar as atividades mentais para estimular a memória, enquanto ativa os seus neurônios.
- Complicado? Nem um pouco.
Existem exercícios fáceis e até divertidos para entrar em forma e melhorar a atividade mental.
Há um exercício que aprendi ainda nos tempos escolares com o professor de latim que corrigia os exercícios dos cadernos mantendo-os invertidos.
Então vamos lá:
1- Ginástica para os olhos - inverta o livro ou a revista que estiver lendo, por pelo menos 3 minutos. E, aproveite para fazer um pisca-pisca lubrificando os olhos. Resultados positivos: - o cérebro é estimulado para se adaptar à nova forma de ver as letras e as palavras; - a visão é obrigada a ler sílaba por sílaba disciplinando a leitura e corrigindo a forma de olhar, vendo um pedacinho da palavra de cada vez.
2-Dançar - faz bem não só ao corpo, mas também para a mente. E, quanto mais complexa for a dança, maiores serão os estímulos cerebrais. Tango, balé, dança de salão são as mais recomendadas.
3- Estudar música - é como dançar, pois solfejar equivale a dançar e vice versa; correspondem a uma contagem de tempo musical o que obriga o cérebro a se disciplinar. Tudo muito além do dois prá cá, dois prá lá!.
4- Estudar aquelas disciplinas escolares outra vez? - Sempre há algo novo para se atualizar. A disciplina na prática de novos estudos ajuda a rejuvenescer, pois a tendência é a de parar no tempo. Astronomia? História? Arte? Literatura? - quanta novidade há em qualquer uma delas...
5- Jogos - palavras cruzadas - charadas - malabares (que tal?) - Não tenha medo de aprender algo novo.
Isto é científico: "30 minutos dedicados a uma atividade comum - como cuidar de um jardim, limpar a casa, brincar com as crianças, caminhar, etc..., melhoram o ânimo e a saúde física de seu coração pois elas elevam a frequência cardíaca."
Se você está deprimida, seja qual for o motivo, com três intervalos rápidos de uma atividade física melhora sua disposição. Experimente. Não custa nada e o retorno é certo!!!
O melhor para romper com esse condicionamento é mudar as atividades mentais para estimular a memória, enquanto ativa os seus neurônios.
- Complicado? Nem um pouco.
Existem exercícios fáceis e até divertidos para entrar em forma e melhorar a atividade mental.
Há um exercício que aprendi ainda nos tempos escolares com o professor de latim que corrigia os exercícios dos cadernos mantendo-os invertidos.
Então vamos lá:
1- Ginástica para os olhos - inverta o livro ou a revista que estiver lendo, por pelo menos 3 minutos. E, aproveite para fazer um pisca-pisca lubrificando os olhos. Resultados positivos: - o cérebro é estimulado para se adaptar à nova forma de ver as letras e as palavras; - a visão é obrigada a ler sílaba por sílaba disciplinando a leitura e corrigindo a forma de olhar, vendo um pedacinho da palavra de cada vez.
2-Dançar - faz bem não só ao corpo, mas também para a mente. E, quanto mais complexa for a dança, maiores serão os estímulos cerebrais. Tango, balé, dança de salão são as mais recomendadas.
3- Estudar música - é como dançar, pois solfejar equivale a dançar e vice versa; correspondem a uma contagem de tempo musical o que obriga o cérebro a se disciplinar. Tudo muito além do dois prá cá, dois prá lá!.
4- Estudar aquelas disciplinas escolares outra vez? - Sempre há algo novo para se atualizar. A disciplina na prática de novos estudos ajuda a rejuvenescer, pois a tendência é a de parar no tempo. Astronomia? História? Arte? Literatura? - quanta novidade há em qualquer uma delas...
5- Jogos - palavras cruzadas - charadas - malabares (que tal?) - Não tenha medo de aprender algo novo.
Isto é científico: "30 minutos dedicados a uma atividade comum - como cuidar de um jardim, limpar a casa, brincar com as crianças, caminhar, etc..., melhoram o ânimo e a saúde física de seu coração pois elas elevam a frequência cardíaca."
Se você está deprimida, seja qual for o motivo, com três intervalos rápidos de uma atividade física melhora sua disposição. Experimente. Não custa nada e o retorno é certo!!!
Assinar:
Postagens (Atom)
